Собираем малыша в школу

1. Как подготовить дошколенка к школе.
2. Что бы учение — было в радость.
3. Поведение ребенка в школе.
4. Внеплановые ситуации в школе.
5. Установки для ребенка.

1. Как подготовить дошколенка к школе.

Готовя малыша к школе, помните: вы отправляете его туда не за оценками, а для того, чтобы подготовить ко взрослой самостоятельной жизни... Как выполнить эту задачу?

Первое сентября не за горами, вот-вот придет пора усаживать чадо за парту, а кажется, так много не сделано, не сказано, не куплено, да и малыш с трудом представляется школьником в форме, скорее младенцем-переростком. Без паники! Ваши сомнения — нормальная предшкольная реакция любящего родителя, а вовсе не повод расстраиваться. Забудьте о школьной форме и канцтоварах для ребенка до августовских базаров, а тем временем поразмышляйте над тезисами «Что наша жизнь? Игра!» или «Для чего и чему учат в школе?» Оба ответа станут прекрасным предлогом пообщаться с дошколенком по душам и подготовить его к неожиданным ситуациям, подстерегающим за воротами учебного заведения. В этом смысле готовить дошколенка к условиям учебно-воспитательной системы нужно с особой мудростью и терпением. Ведь чаще всего и родители, и учителя обращают внимание лишь на внешнюю сторону вопроса и внушают детям весьма коварную мысль: только если хорошо учиться, а в дневнике иметь отличные оценки по всем предметам и поведению, можно чего-то добиться в этой жизни и стать победителем. Эта логическая посылка — чистой воды преступление против правил природы и самого ребенка. Ведь это далеко не вся правда о школе и учебе, а лишь ее легко доступная обложка, если хотите, рекламная упаковка. Загляните вглубь вопроса вместе с малышом. Избежав неверного толкования школьного обучения, вы окажете ребенку неоценимую услугу — подарите уверенность в себе и своем назначении, а заодно и свое сердце успокоите — малыш обязательно преодолеет первые трудности и вынесет из этого пользу.

2. Что бы учение — было в радость.

«Мой сын не хочет в школу, — жалуется мама шестилетнего Владика. — Он родился в октябре, и из-за своих неполных шести лет в прошлом году уже «чудом» избежал первого звонка. Этой осенью он снова хочет остаться в детском саду. Там все знакомое, родные воспитатели... Он бы и с бабушкой дома сидел, ходил бы с ней на работу, лишь бы не в школу. А все потому, что мы неудачно познакомились с нашей будущей учительницей. Решили заглянуть в окошко ее класса, и Владик увидел, как детки сидят за партами, уставшие, скучающие, а тетя в очках что-то говорит с очень недовольным лицом (через стекло плохо слышно) и при этом резко стучит указкой по доске. Потом эта же учительница случайно предстала перед сыном в другом ракурсе, когда ругалась на рынке с продавщицей из-за подвявшей свеклы. Теперь Владик наотрез отказывается идти в школу, где работают одни злюки...» Причина. Случай с Владиком — явление распространенное.

Современные дети очень рано узнают, что такое «права человека» и совершенно обоснованно не хотят подвергать себя неприятным моментам и рискам быть оскорбленными или пристыженными. Масла в огонь подливают встревоженные мамы и папы, которые из-за повышенной тревожности видят в учительнице нечто угрожающее для их чада. У страха глаза велики. На деле родители уже при первом разговоре с педагогом понимают, что сгустили краски... Что делать? Если дело в конкретной учительнице, можно всегда договориться с дирекцией школы, чтобы ребенка перевели в другой класс. Лучше сделать это до первого звонка. И старайтесь перед школой говорить с крохой о школе и учителях в положительном тоне. Наведайтесь в будущую «альма-матер» малыша еще раз, походите по коридорам, зайдите в классы, пусть кроха постоит у доски, попробует написать на ней, посетите школьную библиотеку, кабинет трудов. В тихой атмосфере под ваши рассказы об интересных школьных годах у малыша будет появляться хороший настрой стать первоклашкой. Чтобы усилить этот настрой, вам, возможно, придется немного подкорректировать свою манеру общения с малышом. Что мы имеем в виду?

♦ Уже сейчас откажитесь от фразы «Я прав, а ты ошибаешься». В конечном счете, мир слишком велик и многообразен, чтобы какую-то версию отрицать на корню. Вместо констатации голого факта намного интереснее вместе с ребенком заняться поиском чего-то новенького, неизвестного.

♦ Поиграйте с ребенком в школу, где ему придется быть то учеником, то вашим учителем. Вы в свою очередь попытайтесь в качестве ученицы предстать как примерной, так и... ведущей себя неудовлетворительно. Возможно, взяв на себя обязанность педагога, то есть пытаясь утихомирить шалящую на «уроке» маму, малыш лучше станет понимать своего учителя, а соответственно, будет сознательнее вести себя в классе.

♦ За месяц-другой до похода в школу заведите два дневника для оценок. Один — для малыша, второй — для себя. Пусть это будут обычные тетрадки, где вы станете за какие-то задания ставить друг другу оценки. Будьте справедливы и учите малыша отмечать высокими баллами правильное решение и аккуратность написанного (нарисованного) и в то же время снижать оценку за помарки.

♦ Поощряйте обсуждения и споры с ребенком. Универсальным инструментом для развития дискуссионных способностей пусть станет обычный в ваших беседах вопрос «Так это или не так?» Ответ «да» поможет осознать и внутренне принять информацию без перенапряжения памяти, ответ «нет» — отправит пытливый ум дальше по дороге знаний. Если ответ не лежит на поверхности, ищите его вместе в детских или взрослых энциклопедиях, журналах, в Интернете. Если вы решили вести ребенка в школу только на следующий год, наведите справки об учителе, который станет на ближайшие четыре года главным для вашего малыша. Если отзывы родителей по «сарафанному радио» вас не устраивают, все же не поленитесь самостоятельно поговорить с педагогом. Если ваше мнение не изменилось — до апреля вы успеете оформить ребенка в другой класс или школу.

3. Поведение ребенка в школе.

Я бы в лидеры пошел...

Не секрет, что каждая мама первоклашки в тайне или открыто мечтает, что ее чадо будет лучшим в классе, отчего малышу зачастую предлагается несвойственная и нежеланная ему манера поведения.

"За два месяца в подготовительном классе, где учился мой Никита, проводили скрытое тестирование деток, которые должны стать учениками единственного в школе гимназического класса, — делится Марина, мама 7-летнего Никиты. — Сын в этот класс не попал, потому что на уроке в тот день вел себя очень пассивно — не хотел подниматьмать руку, первым отвечать на заданный вопрос... А ведь он у меня очень умный и развитый мальчик, отлично читает, решает задачки по математике, может предложение на английском языке составить... Когда я спросила, почему он так себя вел на тестировании, Никита ответил: «Гарри Поттер тоже никогда руку не поднимал, но его же все любили!» Не знаю, что и делать... Совсем скоро идти в школу, а передо мной вопрос: как же убедить ребенка в том, что нужно во всем быть первым, а не прятаться за спины одноклассников?» Причина. Ребенок может вести себя в школе замкнуто как в связи с особенностями темперамента, так и в виду стресса. Представьте: новая обстановка, новые люди, много новой информации — все это порой побуждает ребенка затаиться и пересидеть спокойно тревожное время, когда кроха очень боится допустить ошибку. Что делать? Ответ следует из причины. Сейчас очень важно донести до малыша, что не допускает ошибок только тот, кто ничего не делает. К сожалению, пока еще система нашего образования построена так, что ребенок невольно стремится избегать неудач, потому что ошибки караются плохими отметками. Вероятно, это является одной из причин того, что отличники, которые хорошо учились в школе и привыкли все делать только на «отлично», не всегда достигают особых успехов в реальной жизни. В обычной жизни, чтобы чего-то реально добиться, важно не избегать ошибок, а хотеть добиться успеха. На словах и на деле убедите кроху, что не нужно бояться проявлять инициативу, активность, пробовать и ошибаться, снова пробовать и снова ошибаться. Если что-то ему непонятно, то не надо стесняться или бояться показаться глупым, гораздо хуже не знать и бояться спросить. И пожалуйста, постарайтесь не сравнивать ребенка с другими детьми. Сравнивать малыша можно только с ним же самим. Вчера у сына или дочки очень хорошо выходили палочки-крючочки или запомнить стишок, а сегодня все идет гораздо лучше.

4. Внеплановые ситуации в школе.

Вот такая ситуация...

Готовя ребенка к школе, мы совсем не задумываемся о внеплановых ситуациях, которые входят в разряд нежелательных, а порой и комичных. «Я думала, что моя Настя, стоит ей переступить порог школы, тут же станет необычайно самостоятельной. А тут на тебе... — рассказывает Инга, мама первоклассницы Сонечки, — на второй день занятий моя ученица не смогла найти спортзал — побоялась спросить у кого-нибудь, бродила по школе, отчего опоздала на следующий урок. А уже перед самой дверью квартиры призналась, что ужасно хочет в туалет, потому как, где находится школьный женский клозет, она не имеет ни малейшего понятия...» Причина. Ребенок в новом месте очень тушуется, особенно, когда рядом нет мамы с папой. Каким бы бойким он ни был, ему понадобится как минимум около недели, чтобы адаптироваться к большой территории школьного здания, двора, обилию школьников и взрослых. В принципе, показать деткам, где находится туалет, куда класть портфель и где вешать одежду, должна учительница. Но всякие ситуации бывают... Что делать? Помочь ребенку лучше адаптироваться к предстоящему обучению в школе может обычная сюжетно-ролевая игра. Можно обыграть с малышом возможные проблемные ситуации: что кроха станет предпринимать, если захочет на уроке или на перемене в туалет, не сможет найти спортзал, опоздает на урок, забудет в классе спортивную форму или записать домашнее задание и т. п. Кстати, очень полезно добавить в эти конструктивные развивающие игры немного юмора. К примеру, вы можете рассказать (или даже придумать) забавные истории из собственной жизни, которые происходили с вами или вашими бывшими одноклассниками в первый год учебы. Пусть ребенок поймет, что все через это проходят, и ничего страшного в этом нет.

5. Установки для ребенка.

Код на удачу

Еще один важный момент, который нельзя упускать из виду — установки, которые мы даем нашим малышам. «Вот так правильно», «Делай, как сказано», «Надо быть хорошим и послушным», «Учись, и тебя ждет успех» — на первый взгляд безобидные фразы, но, по сути, они довольно опасны для живущего в нашем стремительном и изменчивом мире человечка. Если вы действительно желаете своему чаду успеха, давайте ему возможность познакомиться со всеми последствиями его собственных действий. Не делайте ребенка послушным болванчиком. Усыпанный прекрасными оценками дневник и «отлично» по поведению, говорят лишь о том, что юного героя удалось заставить быть хорошим, вернее, «удобным» учеником, но никак не гарантируют достижения счастья в жизни. Открытость новому, вариабельность — вот предпосылки к удаче. Иногда может здорово пригодиться именно то, что всегда запрещали!

Подведем итог

Вот вкратце основные идеи, которые хотелось бы донести до родителей будущих первоклашек. Прочитайте их, обдумайте и решите, верны ли они.

♦ Знания важнее оценок.

♦ Ошибки делать можно и нужно.

♦ Терпение — оружие сильных.

♦ Дети — те же взрослые, только маленькие.

♦ Если что-то стоит сделать, это надо начать делать.

♦ Ребенку нужен учитель, которому тот будет доверять.

♦ Учитель—помощник, а не диктатор.

♦ К победе ведет возможность использовать разные приемы и варианты.

♦ Каждого человека ждет свой успех и место встречи с ним может быть самым неожиданным.